C+Tec

1. Somos polvo de estrellas: el origen cósmico de la vida

Jesús Miguel Jáquez-Domínguez — 2025-12-19

Desde tiempos antiguos, la humanidad ha observado el cielo preguntándose por su origen y el de la vida. Hoy sabemos que los elementos esenciales —como el carbono, oxígeno y nitrógeno— se formaron en el interior de las estrellas. Somos, en esencia, polvo de estrellas. Este artículo explora cómo estos astros funcionan como hornos cósmicos que forjan los ingredientes fundamentales de la vida, y cómo este legado permitió el surgimiento de organismos en nuestro planeta.

2. ¡Increíble pero cierto! Las plantas y los ajolotes comparten algunas sorprendentes similitudes

Magali Ruiz Rivas — 2025-12-19

¡Qué interesante comparación! Aunque a simple vista los ajolotes que conocemos por los billetes recientes de cincuenta pesos y las plantas que vemos en nuestras casas parecen no tener nada en común, ya que sus características físicas son completamente distintas, en realidad ambos comparten un mecanismo fascinante: la capacidad de regenerar tejidos a partir de células. Esta sorprendente similitud entre el reino animal y el vegetal nos muestra cómo la naturaleza reutiliza mecanismos biológicos para adaptarse, sobrevivir y sanar. Tanto en ajolotes como en plantas, la regeneración celular es clave para enfrentar daños y continuar desarrollándose.

3. Microplásticos en suelos agrícolas

María Olimpia Alonso Pérez — 2025-12-19

Los microplásticos son un nuevo tipo de contaminante ambiental, por su pequeño tamaño están presentes en todos lados, en nuestras casas, en ciudades, océanos, ríos, lagos, en el aire, hielo y nieve, en montañas, y en suelos, principalmente en aquellos donde se cultivan nuestros alimentos. De hecho, la plasticultura, combinada con malas prácticas agrícolas y estrategias deficientes de gestión de residuos, ha provocado la acumulación de restos plásticos en suelos agrícolas de todo el mundo. La mayoría de los plásticos agrícolas son de un solo uso y pueden permanecer en el suelo al dañarse, descartarse y degradarse a partículas pequeñas “microplásticos”. Los microplásticos pueden transferirse y acumularse en las cadenas alimentarias, afectando la ecología, la seguridad alimentaria, la inocuidad de los alimentos y potencialmente, la salud humana por su ingestión y bioacumulación.

4. “Insectos bioindicadores: Pequeños pero poderosos guardianes del medio ambiente”

Icauri Sofía Prieto Dueñas — 2025-12-19

Mientras que, en el vasto universo, los guardianes espaciales vigilan galaxias con tecnología avanzada, en la Tierra, los verdaderos centinelas del equilibrio natural son los insectos bioindicadores. Sin trajes futuristas ni armas de luz, estas diminutas criaturas patrullan bosques, desiertos y ríos, registrando los cambios en el aire, el suelo y el agua, para resguardar el orden de los ecosistemas.

5. Lactosuero: más que un desecho, una fuente de péptidos bioactivos

Jose Bryan Rodríguez-López — 2025-12-19

A nivel mundial, se estima que para el año 2030 se habrán producido entre 203 y 241 millones de toneladas de lactosuero. Un desecho de la industria quesera que si no recibe un tratamiento adecuado puede convertirse en un contaminante del agua por su alto contenido de materia orgánica. Una opción para su aprovechamiento es el uso de estrategias biotecnológicas, como la fermentación ácido láctica. La cual ha demostrado su capacidad para transformar este desecho en un ingrediente funcional de alto valor mediante la producción de péptidos bioactivos. Los cuales corresponden a fragmentos cortos de proteínas que han demostrado científicamente su capacidad de ayudar en el tratamiento de enfermedades crónicas.

6. El Pirul: un árbol con pasado tradicional y futuro prometedor

José Arturo Olguín Rojas — 2025-12-19

El pirul, un árbol emblemático de muchas regiones de México, ha sido valorado desde tiempos ancestrales por sus múltiples usos medicinales. A pesar de que suele pasar desapercibido en la vida cotidiana, recientes investigaciones científicas han confirmado lo que la sabiduría popular ya intuía: sus hojas y frutos contienen compuestos naturales capaces de combatir bacterias dañinas para la salud humana. En este texto, exploramos cómo este árbol tradicional se convierte en un aliado moderno en la lucha contra enfermedades, y cómo su estudio puede contribuir al desarrollo de alternativas naturales para el cuidado de la salud.

7. ¿Niños programadores? Ventajas y retos de enseñar código desde pequeños

JONATHAN ZACEK ALCAZAR JURADO — 2025-12-19

En los últimos años, enseñar programación desde la infancia se ha vuelto una tendencia creciente en todo el mundo. Países como Finlandia, Estonia y Japón han incorporado el pensamiento computacional en sus planes escolares desde la primaria. Pero ¿realmente los niños deben aprender a programar desde pequeños? En este artículo exploramos beneficios, desafíos y mitos sobre la enseñanza temprana del código, así como plataformas utilizadas para hacerlo accesible y divertido: desde Scratch hasta robots programables y videojuegos interactivos. ¿Estamos ante una nueva alfabetización digital o una presión innecesaria? La respuesta, como en la programación, depende del enfoque. Además, investigaciones indican que introducir la programación desde edades tempranas impacta el desarrollo cognitivo y promueve la equidad de género en carreras tecnológicas

8. La leña: energía de nuestros bosques

Jarinzi Corona Terán — 2025-12-19

La leña es una de las principales fuentes de energía que ha utilizado el hombre, y sigue siendo importante para millones de personas alrededor del mundo, particularmente en las comunidades rurales. Se obtiene de diferentes especies forestales y su calidad depende de su poder calorífico y del contenido de humedad. Es una opción accesible para la preparación de alimentos y calentar los hogares, sin embargo, su uso puede afectar la salud de los usuarios generalmente mujeres y, puede causar un impacto ambiental.

9. Cultivos inteligentes: cómo la simulación del aire mejora las condiciones ambientales y diseña mejores invernaderos

Cruz Ernesto Aguilar Rodriguez — 2025-12-19

Hoy en día, la tecnología no solo está en los teléfonos o computadoras: también entra a los invernaderos. Gracias a un tipo de simulación por computadora, es posible "ver" cómo se mueve el aire dentro de un invernadero y cómo afecta a las plantas, incluso antes de construirlo. Esta herramienta, conocida como simulación del aire, ayuda a diseñar invernaderos más frescos, eficientes y productivos. Permite identificar zonas donde se acumula el calor, saber si el aire circula bien y qué tanto influye el tamaño de las ventanas o el tipo de techo. Con estos datos, se pueden hacer ajustes para que las plantas crezcan mejor sin necesidad de gastar tanto en ventiladores o calefactores. En zonas calurosas, como Michoacán, se ha usado esta tecnología para ver si se puede cultivar tomate bajo techo durante todo el año. Los resultados muestran que sí es posible, siempre que el invernadero esté bien diseñado y aproveche el aire natural para refrescarse. Además, los investigadores usan estas simulaciones para calcular cuánto calor necesita una planta para crecer bien, ayudando a planear mejor las fechas de siembra y cosecha. En resumen, con estas nuevas herramientas digitales, los invernaderos ya no se diseñan al tanteo. Ahora se construyen con inteligencia, usando el aire como aliado para lograr cosechas más sanas, abundantes y sostenibles.

10. TECNOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD EN MICHOACÁN: HACIA UN FUTURO MÁS VERDE.

Ismael Barrera Valdivia — 2025-12-19

Michoacán, México, es un estado con una rica biodiversidad y una gran variedad de ecosistemas. Sin embargo, también enfrenta desafíos ambientales significativos, como la deforestación, la contaminación del agua y la pérdida de biodiversidad. En este artículo, se explora cómo la tecnología puede ser utilizada para promover la sostenibilidad y reducir el impacto ambiental en Michoacán. Se presentan casos de éxito y tendencias en áreas como la energía renovable, la eficiencia energética, el transporte, la gestión de residuos y tratamiento de aguas. Finalmente, se discuten los desafíos y oportunidades que se presentan en la adopción de tecnologías sostenibles en la región.

11. En camino a una dieta óptima para rana toro

María Gisela Ríos Durán — 2025-12-19

Debido a la carencia de alimentos balanceados específicos para el cultivo de rana toro en México, investigadores de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, realizaron una investigación acerca de los requerimientos alimenticios de esta especie, obteniendo resultados promisorios que han permitido el desarrollo de un alimento específico para la rana, que mejora notablemente el rendimiento de los animales en cultivo y puede reducir notablemente los costos de producción. Los resultados obtenidos de esta investigación indican que el desarrollo de dietas óptimas para la rana toro está en camino.

12. Maíz criollo y su aporte nutrimental en Ocampo, Michoacán

Alfonso Luna Cruz — 2025-12-19

El cultivo de maíz criollo juega un papel importante en las comunidades rurales, los productores se han encargado de conservarlo por muchos años, así como de seleccionar aquellas semillas con las mejores características de rendimiento, las mejor adaptadas al clima y suelo. Sin embargo, no siempre se conoce el aporte nutrimental el cual es de suma importancia para pequeños productores, porque lo usan para el autoconsumo y para el consumo animal. En el municipio de Ocampo, Michoacán, aún se conserva la siembra de maíces criollos y es relevante el conocimiento del aporte de minerales, para destacar su importancia en la dieta alimenticia de la población de esa región.

13. Aprendizaje inmersivo, innovación tecnológica en el aula

ANA KAREN CAMACHO RODRIGUEZ — 2025-12-19

La Realidad Aumentada (RA) se ha convertido en una herramienta emergente con potencial para transformar el aprendizaje en la educación básica, al ofrecer experiencias visuales e interactivas que fortalecen la comprensión y la motivación estudiantil. Este artículo analiza el impacto educativo de la RA desde tres perspectivas: docentes, familias y estudiantes. Para los docentes, representa un recurso para diseñar actividades inmersivas que favorecen la construcción activa del conocimiento. Para las familias, es una oportunidad de acompañar el aprendizaje mediante un uso responsable de la tecnología. Para los estudiantes, la RA facilita la exploración práctica de conceptos difíciles, promoviendo la curiosidad y la participación. Asimismo, se reflexiona sobre las limitaciones vinculadas a la brecha digital y sobre la importancia de integrar esta tecnología en políticas públicas y plataformas educativas institucionales. El artículo enfatiza la necesidad de un uso pedagógico, seguro y supervisado de la RA.

14. Vivir bien en América Latina: el reto de construir futuro sin destruir el presente.

Maria Esperanza Jaramillo Ayala — 2025-12-19

América Latina y el Caribe (ALyC) es una región diversa, rica en recursos naturales, cultura e historia, para el año 2022 se estimó que radicaban alrededor de 650 millones de habitantes en la región. Sin embargo, enfrenta desigualdades sociales y económicas que ponen en evidencia la falta de asertividad en el establecimiento de estrategias y políticas capaces de promover un desarrollo continuo y equitativo en la región. A pesar del crecimiento económico registrado en algunos países, millones de personas siguen viviendo en la pobreza, y las desigualdades se profundizan. En este contexto, un desarrollo sostenible capaz de satisfacer las necesidades de sus habitantes e integrarse de manera competitiva a los retos de la economía actual emerge como una alternativa esperanzadora, pero desafiante.

15. Idea a la Realidad: El Viaje del Diseño Mecánico

Adrian Escamilla Caballero — 2025-12-19

Cada vez que colocamos nuestras compras en la caja del supermercado o vemos nuestra maleta desfilar por el carrusel del aeropuerto, interactuamos con una maravilla de la ingeniería: la banda transportadora. Este artículo narra el proceso que siguió un estudiante de Ingeniería Mecánica para diseñar desde cero un sistema completo de transmisión, partiendo de unos pocos datos iniciales. Se detallan las etapas de reducción de velocidad mediante poleas, engranajes y cadenas, así como la selección de materiales, componentes y el análisis de esfuerzos sobre la flecha principal. El trabajo demuestra cómo el diseño mecánico convierte ideas abstractas en soluciones funcionales listas para su fabricación, resaltando la importancia del conocimiento técnico, la toma de decisiones estratégicas y el compromiso en la formación de ingenieros.

16. Los guerreros invisibles que te cuidan de un resfriado: Tu sistema inmunológico en acción

Nefertari Sagrero Fabela — 2025-12-19

Se acerca el invierno… Y con él, llegan las temidas infecciones respiratorias: esas que nos provocan escurrimiento nasal, estornudos, tos, cuerpo cortado y malestar general. Año con año, millones de personas en todo el mundo, y de todas las edades, sufren enfermedades como el resfriado común o la gripe [1]. Y aunque estas no son provocadas directamente por el frío, sí hay unos diminutos invasores llamados microbios —virus y bacterias— que aprovechan esta temporada para atacar. Pero, ¿por qué el invierno se convierte en el escenario perfecto para que estos microbios se propaguen y enfermen a tanta gente? La respuesta está en la interacción de varios factores: el ambiente, nuestro comportamiento en esta época del año, y un protagonista invisible pero poderoso: nuestro sistema inmunológico, que durante el invierno puede verse debilitado. Sin embargo, es ese mismo sistema inmunológico el encargado de detectar y eliminar a los microbios invasores que nos hacen enfermar. A lo largo de este artículo descubriremos cómo nuestro cuerpo organiza toda una defenza que lucha día y noche para mantenerte sano cada vez que aparece un microbio invasor.

1. C+Tec Kids. Las moléculas de la vida

Cinthia Itzel Landa Moreno — 2025-12-19

¿Te gustaría saber de qué está hecho tu cuerpo? ¡Acompáñame en esta gran aventura para descubrirlo! Dentro de ti se encuentran unos pequeños amigos invisibles llamados biomoléculas, que son súper importantes para que puedas vivir. Algunas de ellas te dan energía, otras te protegen de enfermedades y, otras más hasta determinan el color de tus ojos. Gracias a ellas puedes correr, jugar y saltar. Estas pequeñas moléculas de la vida trabajan sin parar para mantenerte sano y fuerte. ¿Estás listo para conocer a estos diminutos héroes, pero con grandes funciones, que patrullan en tu cuerpo? ¡Adelante!

2. C+Tec Kids. EL MOHO: CUANDO LA COMIDA SE PONE PELUDA

Ximena Montserrat Ortega Cendejas — 2025-12-19

¡Alerta! Cuando la comida se pone peluda un visitante no deseado está haciendo de las suyas. El moho es una forma de hongo filamentoso microscópico, que parece estar formado por miles de hilos, lo que le da esa apariencia peluda a la comida. Puede causar daños a la salud, como alergias, intoxicaciones y problemas respiratorios. Una vez que tu alimento se llena de moho, no se puede consumir entero ni en partes, sino que debe desecharse y desinfectar el contenedor. Esto no quiere decir que todos los hongos son malos, algunos sirven para hacer alimentos saludables como queso, pan y yogur. No debemos tenerles miedo y evitarlos a toda costa, sino diferenciar a los dañinos de los aliados de la cocina.

3. C+Tec Kids. Acetilcolina: el superhéroe del cerebro que nos ayuda a recorda.

Francisco Juárez Carrillo — 2025-12-19

El Alzheimer es una enfermedad progresiva que afecta a la memoria, el pensamiento y la capacidad para realizar tareas cotidianas. Se caracteriza por la muerte de las células del cerebro y su capacidad de comunicarse entre ellas. Los síntomas incluyen pérdida de memoria, confusión, dificultad para comunicarse y cambios de comportamiento. Aunque no tiene cura, existen tratamientos para aliviar los síntomas y mejorar la calidad de vida de quienes la padecen. Esta enfermedad afecta principalmente a personas mayores, haciendo que olviden todo tipo de eventos de la vida diaria hasta sus recuerdos más importantes. Imagina que tu cerebro es una biblioteca con una gran cantidad de libros. Cada libro contiene información importante. En el Alzheimer, algunos libros se pierden o se dañan, por lo que resulta difícil encontrar la información necesaria y hasta útil para vivir.

4. C+Tec Kids. ¿Por qué estornudo cuando veo el sol?

Adrián Alonso López — 2025-12-19

¿Alguna vez saliste al sol y de pronto… ¡achís!? No estás enfermo, simplemente tu cuerpo tiene un reflejo curioso que se llama estornudo fótico. Esto sucede porque algunas personas tienen un gen especial que les hace estornudar con la luz brillante.

Ese gen se hereda, como un regalito invisible que nos dan mamá y papá. Y aquí es donde entran las matemáticas: dependiendo de las combinaciones de genes que recibimos, tenemos más o menos posibilidades de estornudar al ver el sol.

Si tus papás tienen el gen estornudador, hay un 75% de probabilidad de que tú también lo tengas. ¡Las matemáticas pueden predecirlo!

Así que si estornudas cuando ves el sol, no te preocupes: solo estás siguiendo las instrucciones secretas de tus genes. Y si no estornudas, también eres especial. ¡Tu cuerpo simplemente tiene otro tipo de instrucciones!

5. C+Tec Kids. “Equipo Eco-Solidario: ¡A salvar nuestra escuela!”

Armando Alberto León López — 2025-12-19

¿Sabías que el mundo hay personas que trabajan juntas para resolver problemas como la contaminación, la basura o cuidar la naturaleza? ¡A eso se le llama cooperar!

Cooperar significa hacer las cosas en equipo para conseguir metas comunes. Cuando cooperamos podemos opinar, ayudar y decidir entre todas las personas. Y cuando las personas nos organizamos para ayudar a nuestra comunidad, a eso le llamamos Economía Social y Solidaria.

6. C+Tec Kids. El viaje de Rebe: Una idea para cambiar el mundo

Elisa Calderón Altamirano — 2025-12-19

Rebe es una niña muy curiosa que, durante una visita a una feria científica con su mamá, descubre el fascinante mundo de las universidades. Ella se maravilla al saber que las universidades no solo enseñan, sino que también investigan y crean inventos que mejoran la vida, como vacunas, filtros de agua, aplicaciones educativas y herramientas médicas.

Motivada, Rebe imagina su propio invento: una aplicación mágica que traduzca lenguas originarias en tiempo real para preservar y compartir culturas.

Al final, Rebe comprende que las universidades son espacios donde nacen ideas que transforman el mundo, y que cualquiera puede ser parte de ese cambio.

7. C+Tec Kids. SECRETOS CUÁNTICOS CON CHOCOLATE, POR FAVOR…

Jennifer López Chacón — 2025-12-19

Este artículo propone un juego didáctico para introducir a las infancias en el concepto de criptografía cuántica mediante chocolates, lentes de colores y decisiones al azar. A través de una dinámica sencilla, quienes participan aprenden cómo se puede ocultar y revelar información usando reglas similares a las de la física cuántica. La actividad también permite explicar, de manera básica, qué son las computadoras cuánticas y por qué podrían ser importantes en el futuro. La propuesta promueve el aprendizaje lúdico y la curiosidad científica desde edades tempranas.

8. C+Tec Kids. Un árbol triste y un árbol feliz: cómo resolver problemas

EVA GRISSEL CASTRO CORIA — 2025-12-19

Claro que me gusta ir a la escuela, pensó Elisa mientras miraba por encima de la ventanilla del carro, pero en Morelia, todas las escuelas parecían empeñadas en que los niños entraran a las 7:00 de la mañana.

¿Por qué tan temprano?,¿Siempre hay que levantarse así de temprano para ir a la escuela? se preguntó Elisa

Pero lo que más le preocupaba Elisa, no era la hora, sino la entrada a la escuela, era un reto diario, no había ninguna rampa y subir las escaleras era casi imposible. Todo se complicó desde un accidente ocurrido años atrás, su espalda no había quedado bien, claro que podía caminar, pero solo unos cuantos pasos antes de sentirse completamente agotada y, a esa hora de la mañana, tan temprano, no le quedaban ánimos para intentarlo. Por eso usaba una silla de ruedas, aunque subir esos cinco escalones en ella se sentía como escalar una montaña, Elisa los llamaba “los escalones de la muerte”. Su mamá, con mucho esfuerzo, la ayudaba a subir, dando pequeños brincos con la silla que no era precisamente cómoda, lo que le provocaba un agobio mental que parecía no tener fin.

¿Será siempre así hasta que termine de estudiar?, se preguntaba.
¿Y cuándo será eso? Recordó que varias de sus tías, ya mayorcitas, decían que ellas seguían estudiando.
¿Hay algo más después de la universidad?, pensó confundida.

Mientras tanto, debía bajar del carro.

Elisa llegó al salón de clases, donde ya estaban varios niños, eran niños como ella, con características que muchas personas consideran “especiales”, por ejemplo, Ernesto usaba unos lentes enormes que se empañaban todo el tiempo, Manuel tenía unos aparatos detrás de las orejas y siempre los ajustaba para escuchar mejor y Alejandra permanecía en la parte trasera del salón, intentando no sobresaltarse con los ruidos y colores que parecían abrumarla.

Elisa entendía esa sensación: era la misma que sentía cada vez que debía subir las escaleras, y en su cabeza se preguntaba:

¿Por qué no hay una solución para esto?, ¿Y si se lo propongo a la maestra? Tal vez podrían hacer algo, porque no era la única con dificultades… y la verdad, ya estaba cansada.

Así que, con un hoyo en la panza —esa sensación de miedo interno que uno siente al intentar cosas nuevas—, Elisa se armó de valor y rodó con su silla de ruedas hasta donde estaba la maestra, siempre le resultaba difícil mirar hacia arriba desde su silla, así que decidió jalarla de la ropa para que ella se inclinara y pudiera hablarle.

¡Basta ya! Necesitamos hacer algo aquí Misa Mon… tenemos que encontrar una solución— dijo Elisa con firmeza.

A la maestra todos le decían Miss Mon, porque su nombre completo, Montserrat Aránzazu, era demasiado largo.

¿Quién le habría puesto un nombre tan complicado?, pensó Elisa, era mucho más fácil llamarla simplemente Mon.

Miss Mon se sorprendió al escuchar cómo Elisa narraba no solo su propia problemática, sino también la de sus compañeros: Ernesto con sus lentes enormes, Alejandro con los aparatos en los oídos, y Alejandra que siempre parecía abrumada por los ruidos y colores.

Permíteme… sé que debemos hacer algo, pero no estoy segura de cómo empezar.
Lo investigaré. respondió la maestra con un gesto decidido.

Un rato después, Miss Mon regresó al salón cargando dos cartulinas inmensas, las colocó frente a la clase y anunció:

Tenemos que resolver este problema. Vamos a usar una herramienta muy especial llamada la metodología del marco lógico.
¿Qué es eso? —preguntó Elisa con curiosidad.
¿El marco qué? —preguntaron varios niños a la vez, abriendo los ojos como platos.
Es una metodología que usan los gobiernos, las organizaciones y las personas que trabajan con recursos públicos para analizar problemas y proponer soluciones —explicó la maestra, hagamos lo mismo aquí.

La maestra colocó las cartulinas frente a la clase, sonrió y anuncio:

¡Vamos a dibujar nuestros propios árboles! Primero el árbol triste con los problemas… y luego, el árbol feliz con todas las soluciones.

(Figura 1. Árbol triste. Elaborado por Bryan Enit Morales Castro)

Entonces comenzó a explicar una serie de pasos, mientras dibujaba en las cartulinas dos grandes árboles: uno lleno de problemas y otro lleno de soluciones.

Comenzaremos con el árbol de problemas dijo Miss Mon con voz firme pero amable.
Paso 1: Encuentra el problema principal ¿Cuál es el gran problema que queremos resolver? Lo dibujaremos en el tronco del árbol.
No hay rampas para entrar a la escuela, propuso Miss Mon.
Paso 2: Busca las causas: ¿Por qué existe ese problema? Las raíces del árbol nos contarán las causas, continuó Miss Mon.
La escuela no tiene diseño para sillas de ruedas… y la verdad es que los maestros no saben cómo ayudar, dijo Elisa casi sin pensarlo, porque eso lo vivía todos los días.
Paso 3: Piensa en las consecuencias: ¿Qué pasa si no resolvemos el problema? Esas serán las ramas y hojas del árbol, agregó Miss Mon.
Algunos niños no pueden entrar, y otros llegan cansados o frustrados, respondió Elisa de inmediato, eso era fácil; lo sentía en carne propia.
Ahora haremos el árbol de soluciones —anunció Miss Mon con una sonrisa.

(Figura 2. Árbol feliz. Elaborado por Bryan Enit Morales Castro)

Paso 4: Dibuja el árbol de soluciones: Este será un árbol feliz, lleno de soluciones, En el tronco pondremos el objetivo principal: ¿qué queremos lograr?
¡Que todos los niños puedan entrar fácilmente a la escuela! —gritó Ernesto emocionado.
Paso 5: Piensa en acciones: ¿Qué podemos hacer para lograrlo? Las raíces del árbol mostrarán nuestras acciones, continuo Mis Mon
Construir rampas, pedir apoyo a la comunidad, recolectar dinero, que el maestro de educación física ayude en lo que construyen las rampas, cambiar los horarios de entrada… dijeron los niños y niñas del salón
Aquí nos tardamos un poco más porque tuvimos que investigar, pero finalmente logramos completar el paso cinco, pensó Elisa
Paso 6: Imagina los beneficios: ¿Qué pasará cuando logremos nuestro objetivo? Esos serán los frutos y hojas del árbol, dijo Miss Mon.
Los niños entrarán felices, nadie se cansará tanto, y la escuela será para todos, respondió Alejandra con una breve sonrisa.

Elisa miro las cartulinas y sintió cómo el hoyo de su panza se llenaba poquito a poquito de ilusión. por primera vez pensó:

Tal vez sí podamos cambiar las cosas.

A lo lejos, escuchó las voces de sus compañeros:

¡Por fin podré ver bien la pizarra sin preocuparme de que se me rompan los lentes!, dijo Ernesto con una sonrisa enorme.
Podré escuchar todo sin perderme nada —comentó Alejandro, ajustando sus aparatos con entusiasmo.
Si la maestra hablara más despacio y hubiera menos ruido, podría entender mejor… y ya no me sentiría tan cansada en la cabeza, susurró Alejandra, con un brillo tímido en los ojos.

Entonces suspiro profundo y dijo Elisa con voz firme:

Yo podré entrar a la escuela sin que mi mamá tenga que hacer malabares con la silla.